"De pequenino se torce o destino"
Para além de todo um programa recheado de actividades que lhes permitiu entrar em contacto com pessoas e lugares da área do Grande Porto, o foco do seu trabalho foi na Escola Secundária do Dr. Manuel Gomes de Almeida, antiga Escola Industrial. Em sessões para alunos de algumas turmas de Inglês do 7.° e do 9.° ano, elas apresentaram, através de «slides» e de vídeos, exemplos de projectos levados a cabo pelo clube de ar livre «Bellarmine Beastíes».
Vimos como, de uma maneira organizada e sistemática, aquele clube de 50 rapazes e raparigas — numa escola de 600 alunos - tem conseguido realizar acções de limpeza num riacho e num atalho próximo da sua escola, de recuperação e reciclagem de latas de refrigerantes, de recuperação de carrinhos do supermercado lançados ao rio por alguns incivilizados clientes, para além do contacto persistente com a população local no sentido de a informar acerca dos seus projectos e de a sensibilizar para uma mudança de atitudes perante o ambiente que a rodeia.
Antes da visita das professoras escocesas, alguma turmas de Inglês da E. S. Dr. Manuel Gomes de Almeida tinham desenvolvido um mini-projecto centrado na descrição das suas áreas de residência em termos de ambiente, possibilitando, posteriormente, fazer comparações, juízos de valor e sugestões de medidas a tomar no sentido de minorar pontos negativos.
Cedo, porém, foi este mini-projecto ultrapassado por contribuições adicionais. Carmen Carvalho, do 9.° ano, turma 3, apresentou uma canção com letra em Inglês. Rui Abrantes e Vasco Vasconcelos, do 7.° ano, turma 7, produziram um excelente vídeo de 7 minutos sobre fontes poluidoras e áreas poluídas em Espinho. Alexandra Onmonde, do 7.° ano turma 7, apresentou outro Vídeo focando, através de excelentes tomadas aéreas, as zonas verdes do nosso concelho.
As contribuições de alunos da E. S. Dr. Manuel Games de Almeida, que incluíram desenhos, posters, plantas de bairros, trabalhos computadorizados, e, principalmente os trabalhos referidos acima, mereceram carinhosas referências por parte de Lynn Dickie e Fiona Foster, que fizeram questão de os levar para poderem mostrá-los na sua escola e noutras da área de Glasgow.
Educar para a 'preservação do Ambiente tem muito que se lhe diga. É preciso saber vencer a inércia, tornear burocracias, ter a coragem de assumir o desafio. Os exemplos acima referidos, mostram que — muito embora em estado embrionário —, os alunos souberam ultrapassar as barreiras da escola e, acima de tudo, souberam conseguir a preciosa ajuda das famílias e dos amigos. Autonomamente!
Ambas as partes parecem ter-nos dado um dignificante exemplo de como uma Escola deverá funcionar no futuro: de mãos dada com a comunidade na prossecução de objectivos que tornem o jovem de hoje cidadão consciente e activo de um amanhã melhor.
Octávio Lima
Espinho Vareiro, 23 de junho de 1989